Vitalität ist entscheidend für unsere Lebensqualität.

Unsere Sinneswahrnehmungen (Hören, Riechen, Tasten, Schmecken, Sehen) haben einen entscheidenden Einfluss auf unser Wohlbefinden.

Mit unserer Raumgestaltung, unserem frischen Mittagessen, dem freien Spiel und der Bewegung Innen wie Außen gestalten wir den pädagogischen Alltag mit Ihren Kindern.

Wie erleben Ihre Kinder diesen Baustein in unserer Arbeit?

Neben den vielen Draußenaktivitäten an der frischen Luft bei Wind und Wetter und guter Kleidung, erfahren Ihre Kinder eine schöne Atmosphäre des gemeinsamen Essens.

Das Vesper sowie das Mittagessen wird täglich schonend zubereitet und fisch erwärmt (ohne Mikrowelle).

Bewegung gehört zu den Grundbedürfnissen der Menschen in jedem Alter.

Bei Kindern ist der natürliche Bewegungsdrang besonders stark. Bewegung und Spiel sind ihre grundlegenden Ausdrucks- und Betätigungsformen.

In Bewegung erfahren sie viel über sich und ihren Körper und erwerben so grundlegende Kenntnisse sowie motorische Fertigkeiten. Um Ihren Kindern hier gerecht zu werden, bieten wir unterschiedliche Bewegungserfahrungen, welche sie selbständig für sich entdecken können.

Das Spiel ist für Ihre Kinder Entdecken und Lernen, Tag für Tag.

Spielfähigkeit gehört zu den Resilienz fördernden Faktoren. Je mehr Sinne angesprochen werden, umso eindrücklicher sind die Lernerfahrungen.

Kinder jeden Alters möchten spielen. Hier bieten wir ausreichend lange Spielphasen an. Dabei setzen wir  Naturmaterialien, Übungen des täglichen Lebens nach Maria Montessori, Konstruktionsmaterialien, Rollenspielmaterialien sowie Bücher ein.

Musik und Tanz weckt Lebensfreude! Rhythmik und Tanz und das freie Malen gehören zum aktiven Ausdruck Ihrer Kinder.

In unserem Kreis singen wir mit Ihren Kindern. Mit ausgewählten Kinderliedern und Rhythmen bekommen Musik und der Tanz regelmäßig Raum im Tagesablauf.

Die Grundlage im Leben eines Kindes sollte sein: Tanzen, Musizieren und Malen.

Wir begleiten die Sprache Ihrer Kinder in allen Situationen des gemeinsamen Tages und setzen dabei gezielte sprachfördernde Spielmaterialien ein.

Diese sind:

• Fingerspiele,
• kleine Theaterstücke
• Bildbetrachtungen und Bilderbuchbetrachtungen
• Geschichten erzählen
• Singen, Tanzen, Bewegen

Inklusion hat eine Schlüsselposition in unserer Arbeit.

Unsere Räume sind für alle da. Wir fördern Partizipation und stärken Kinder und Erwachsene für eine vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung.

In unserem pädagogischen Tagesablauf ist es für jedes Kind möglich, alle Stationen mitmachen zu können. Die Teilhabe aller Kinder mit ihren Eltern sehen wir als Voraussetzung für ein gemeinsames Lernen und Gelingen.

Inspiriert hat uns in den vergangenen Jahren der Malort von Arno Stern in Paris.

Seine Räume, Materialien und die bewertungsfreie Atmosphäre während der Aktivitäten des Malens, wo jedes Kind und jeder Erwachsene seine Spuren auf dem Papier ausdrücken darf, wirken auf uns sehr friedvoll.

Ein Kind kann das, was es möchte und es will nichts anderes als das, was es kann. Dass ist das natürliche Gedeihen eines Kindes und das kann nur ein Kind erleben, dem man diese Freiheit gewährt, keinesfalls ein Schüler, der nach einem Programm erzogen wird.

Arno Stern

Alltagssituationen nehmen einen großen zeitlichen Raum innerhalb eines Betreuungstages ein.
Diese sind sehr wichtig, sie bieten Ihren Kindern einen Sinn- und Handlungszusammenhang, den sie für ihr ganzheitliches Erfahrungslernen brauchen.

Wir begreifen diese Alltagssituationen als SCHATZ!

So gehört zum Beispiel das gemeinsame Essen genauso zu den Höhepunkten wie die vorbereitete Aktivität.

Kinder wünschen sich bekannte Lieder, Verse, Geschichten und Kreisspiele immer wieder aufs Neue. Sie fühlen sich sicher und selbstbewusst bei dem, was sie schon alles kennen und können – und das ist eine gute Grundlage, um all das zu lernen, was ihnen noch begegnet und wofür sie sich öffnen.